付超,余亚军

• 1:贵州广播电视大学
• 2:贵阳市女子职业学校

摘要(Abstract)：

教育资源共建共享是提升公务员继续教育成效的核心环节,大数据在提供资源共建共享平台的同时,也促使资源共建共享思维和技术的变革。当前,公务员继续教育资源建设中普遍存在数字资源大而无序、大而无力、大而无安、大而不强、大而不享等问题。在大数据背景下,必须重视数据标准顶层设计、加强数据技术创新、重视数据保护、提升资源质量、践行共享理念以促进公务员继续教育资源的全面开发和整合,落实"知识公益、共建共享"理念,最终促进公务员队伍素质提升。

关键词(KeyWords)： 大数据;公务员继续教育资源;共建共享

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 贵州省教育科学规划重点课题(2016A048)阶段性成果

作者(Author): 付超,余亚军

参考文献(References)：

• [1]张弛.大数据思维范畴探究[J].华中科技大学学报,2015,(2):120.
• [2]徐美珠.我国公务员培训制度的困境及出路[J].理论与改革,2008,(4):66.
• [3]李德毅.在实践中研究大数据和你在一起[EB/OL].科技资讯网,2013-06-05.
• [4]展望2015网络安全十大趋势[N].中国信息化周报,2015-03-20.
• [5]邬贺铨.大数据思维[J].社会与科学,2014,(3).
• [6]付超.大数据时代服务型政府创新及注意事项[J].天水行政学院学报,2016,(2):15.
• [7]赵成福.服务型政府创建中公务员能力培训评估体系构建[J].人民论坛,2015,(8):43.